MATERIALES DIDÁCTICOS.

DEFINICIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS.

Los materiales didácticos son los elementos que empleamos los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de nuestros/as alumnos/as (libros, carteles, mapas, fotos, láminas, videos, software,…). También consideramos materiales didácticos a aquellos materiales y equipos que nos ayudan a presentar y desarrollar los contenidos y a que los/as alumnos/as trabajen con ellos para la construcción de los aprendizajes significativos. Se podría afirmar que no existe un término unívoco acerca de lo que es un recurso didáctico, así que, en resumen, material didáctico es cualquier elemento que, 2 en un contexto educativo determinado, es utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. 

CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS.

Hay que entender que un material no tiene valor en sí mismo, sino en la medida en que se adecuen a los objetivos, contenidos y actividades que estamos planteando. De entre las diferentes clasificaciones de materiales didácticos, la más adecuada me parece la siguiente: 

*Materiales impresos: libros de texto, de lectura, de consulta (diccionarios, enciclopedias), atlas, monografías, folletos, revistas, boletines, guías.

*Materiales de áreas: mapas de pared, materiales de laboratorio, juegos, aros, pelotas, potros, plintos, juegos de simulación, maquetas, acuario, terrario, herbario bloques lógicos, murales.

*Materiales de trabajo: cuadernos de trabajo, carpetas, fichas, lápiz, colores, bolígrafos.

*Materiales del docente: Leyes, Disposiciones oficiales, Resoluciones, PEC, PCC, guías didácticas, bibliografías, ejemplificaciones de programaciones, unidades didácticas.

De acuerdo a lo leído, responde lo siguiente:

https://quizizz.com/admin/quiz/60f84af4864de8001b8f2aae

CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS 

*Facilidad de uso. Si es controlable o no por los profesores y alumnos, si necesita personal especializado

*Uso individual o colectivo. Si se puede utilizar a nivel individual, pequeño grupo, gran grupo.

*Versatilidad. Adaptación a diversos contextos: entornos, estrategias didácticas, alumnos

*Abiertos, permitiendo la modificación de los contenidos a tratar.

*Que promuevan el uso de otros materiales (fichas, diccionarios...) y la realización de actividades complementarias (individuales y en grupo cooperativo).

*Proporcionar información. Prácticamente todos los medios didácticos proporcionan explícitamente información: libros, videos, programas informáticos.

*Capacidad de motivación. Para motivar al alumno/A, los materiales deben despertar y mantener la curiosidad y el interés hacia su utilización, sin provocar 3 ansiedad y evitando que los elementos lúdicos interfieran negativamente en los aprendizajes.

FUCIONES.

Señalamos a continuación diversas funciones de los medios: 

*Innovación. Cada nuevo tipo de materiales plantea una nueva forma de innovación. En unas ocasiones provoca que cambie el proceso, en otras refuerza la situación existente.

*Motivación. Se trata de acercar el aprendizaje a los intereses de los niños y de contextualizarlo social y culturalmente, superando así el verbalismo como única vía.

*Estructuración de la realidad. Al ser los materiales mediadores de la realidad, el hecho de utilizar distintos medios facilita el contacto con distintas realidades, así como distintas visiones y aspectos de las mismas.

*Facilitadora de la acción didáctica. Los materiales facilitan la organización de las experiencias de aprendizaje, actuando como guías, no sólo en cuanto nos ponen en contacto con los contenidos, sino también en cuanto que requieren la realización de un trabajo con el propio medio.

*Formativa. Los distintos medios permiten y provocan la aparición y expresión de emociones, informaciones y valores que transmiten diversas modalidades de relación, cooperación o comunicación. 

Responde la siguiente actividad.

https://create.kahoot.it/share/funciones-de-los-materiales-didacticos/25f3e0ca-7a69-4c78-92c2-e075a83a3e02

LA SELECCIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS.

 Cada situación educativa concreta puede aconsejar, o desaconsejar, la utilización de determinados materiales didácticos como generadores de actividades de aprendizaje para los/as alumnos/as y, por otra parte, un mismo recurso puede convenir utilizarlo de manera distinta en contextos educativos diferentes. De esta forma, existen una serie de razones por las que nos interesa averiguar cuál es el medio más idóneo para nuestra tarea docente:

*Por la importancia del aprendizaje a través de los diferentes materiales didácticos.

*Por la gran variedad de materiales con que nos encontramos en estos momentos.

*Por la necesidad de reflexión y análisis que requiere su introducción.

*Por los valores latentes, ocultos y ausentes que se transmiten a través de los mismos.

CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS.

  Así mismo, por todo lo dicho anteriormente, existen una serie de criterios a tener en cuenta a la hora de seleccionar los materiales:

Los objetivos a alcanzar, las características de los contenidos a transmitir y los destinatarios de los mismos:

*Las posibilidades que ofrecen para activar estrategias cognitivas de aprendizaje y el pensamiento crítico de los alumnos.

*La construcción ergonómica que favorezca la versatilidad de utilización para no discriminar a alumnos con deficiencias de algún tipo.

*Las características del material: disponibilidad en el mercado, mantenimiento, problemas de movilidad.

*Las características relacionadas con el grupo destinatario: relación de los medios con el tamaño del grupo, relación de los estímulos que presenta el medio.

*Las características de los receptores: edad, nivel sociocultural y educativo.

* La interactividad entre el profesorado y el alumnado. 

Con todo lo leído, responde los siguiente:

https://b.socrative.com/teacher/#import-quiz/59825737